لذكاء الاصطناعي واكتشاف العبقرية المبكرة
عن هذا الفيديو
الذكاء الاصطناعي وتطوير الأجيال: دور الذكاء الاصطناعي في تحليل بيانات الأطفال (مثل الحمض النووي "DNA"، الخصائص، والحركات) منذ الولادة عبر أنظمة مخصصة لتوجيههم نحو المجالات التي يناسبون فيها وابتكار مسارات تعليمية دقيقة تخدم اقتصاد الدولة. إمكانية تعاون المؤسسات الحكومية (كالصحّة والتعليم والداخلية) لإنشاء بروفايل شامل لكل شخص لتوجيه طاقاته لدعم وتطوير الدولة.
قراءة نص الفيديوافتح لقراءة النص الكامل
مساء الخير. إحنا آخر مرة تكلمنا على الذكاء الاصطناعي في التعليم وأنا دايماً بقول مساء الخير عشان مسجل بالليل بس ممكن تسمع الصبح. عموماً تكلمنا إزاي تدرس الذكاء الاصطناعي مع الطلبة؟ بس في حاجة أهم؛ إزاي الذكاء الاصطناعي يساعد الدولة تنشئ جيل من الصفر يعرف إمكانيات كل طالب أو كل إنسان من أول ما يتولد. وإزاي أتوجه كدولة أعمل له زي ما بيقول بروفايل وأقيمه وأقول والله الشخص ده ذكي في الحتة الفلانية، هيبقى ذكي مثلاً في الصناعات، هيبقى ذكي في... يبقى دكتور أو تبقى دكتورة. هنعملها إزاي؟ طبعا أنت عارف الآي عموماً أو الذكاء الاصطناعي بيعتمد على بيانات. طيب، أنا لو دخلت البيانات تخيل أنت... على فكرة مستقبل الذكاء الاصطناعي أن كل إنسان هيبقى ليه الذكاء الاصطناعي الخاص بيه. وأنا أتكلمت على نظام اسمه ديجيتال هيومان سيستم، ده أنا أنشأته بس أنا ده اللي بتوقع المستقبل، إن كل إنسان هيبقى ليه الذكاء الاصطناعي الخاص بيه. طيب، وده لازم يكون مستقبل. طيب، لما يكون الذكاء الاصطناعي الخاص بيك ليك البيانات بتاعتك عندك. لما أشوف أنا كأب أو أم وأشوف ابني وأقول الذكاء الاصطناعي أدخل مثلاً دي إن إيه بتاع ابني وأدخل دي إن إيه بتاعي كأب وأم، وخد بالك وأدخل كل البيانات عن ابني كـ خصائص، كتحركات، كدراسة، دراسة ابني إزاي أو بنتي إزاي بتتعامل مع حاجات معينة، ويبدأ الآي مثلاً زي روبوت أو في كاميرا تبدأ تحلل الشخصية. بعد مثلاً ثلاث سنين أو خمس سنين تبدأ الذكاء الاصطناعي يقول لك أن الشخص ده أو الطفل ده هيبقى موهوب في الحتة المعينة أو هيحب المجال المعين ويوجهه بالدراسة بالخط الفلاني يرسم له الخط الفلاني عشان يوصل الشخص ده لـ الجزء اللي هو عايز يوصل له أو الجزء المناسب ليه هو. الذكاء الاصطناعي هيعرف الشخص ده من بين دي إن إيه من حركاته حاسس بيقول لك اللي هو الفيس ريكوجنيشن من من اسمه إيه ده الخصائص بتاعته، من أخلاقه والكلام ده كله يقول لك الشخص ده هيبقى نابغ في الحتة دي. طيب، كدولة أنا، أنا ممكن أقول كدولة أنا عايز أركز مثلاً في الزراعة، عايز ناس مهندسين زراعيين أو عايز مزارعين بشكل معين. فأنا بالدراسة دي اللي هي ممكن نبحث كل شخص للـ للدولة، حتى ممكن ما بيقولش اسمه، أن والله عندي ابن كذا أو أنا كشخصية، احلل لي الذكاء الاصطناعي وقال لي أنا ممكن أكون في مثلاً نبغة في المجال المعين، أو أنا نبغة في في أي مجال كـ ذكر أو أنثى. فالډولة تاخد الكلام ده كله وتعمل تدعم الاقتصاد. تشوف الناس دي كلها إزاى أنا ممكن أدعم الاقتصاد وأدعم الدولة بـ بالذكاء الاصطناعي اللي حلل الشخصيات داخل الدولة وممكن حتى تحلل كل الشخصيات والذكاء الاصطناعي مش بس هيقول لك ده هيبقي نابغة وكذا وهيتب- يبدع في كذا والذكاء الاصطناعي ممكن يقول لك من الأول: آسر، درسه كذا، دربسه له معاه كذا، مثلاً يأخذ الكورسات الفلانية بهذه الدقة. الذكاء الاصطناعي هيبقى بهذه الدقة. ويقول لك: تحليلي بالنسبة للدي إن إيه مثلاً لخمس أجيال أو بسبب أبو وأمه، الشخص ده برضه هي- هيتجه الاتجاه الفلاني حتى لو الشخص نفسه مش باين عليه الحاجات دي بس الذكاء الاصطناعي ممكن يكتشف الحاجات دي يقول لك: لا والله دي موجودة جوه، بس أنت لازم تعمل واحد اتنين تلاتة عشان تطلع الـ العبقرية في الشخص ده أو الـ الجزء اللي هو مخفي عننا. الذكاء الاصطناعي ممكن يعمل الكلام ده. لو تعاونت وزارة الصحة مع وزارة التعليم مع وزارة الداخلية بيكون الناس دي بتبعت البروفايل أو الشخصية بتاعتهم. ممكن يقول لك: لا، أنا مش عايز أبعت اسمي، ببعت كذا ولو الوزارة شافت مني أن أنا مثلاً مناسب، توجيهني التوجيه المعاير وتوجيه التعليم المعاير. فتخيل كل دولة تعمل كدة، هتوصل فين العالم؟ هانوصل لـ جيل متكامل يخدم الدولة ويخدم اقتصاد الدولة ويقوي الدولة بـ بـ أبنائها. وشكراً ليكم.